Развитие Интеллекта По Ж.пиаже

Категория. Процесс, в котором игра ребенка приобретает форму присвоения социального опыта. Специфика. Если в младшем дошкольном возрасте в игре воспроизводятся прежде всего предметные действия людей, а направленность на партнера или на развитие сюжета минимальны, то в среднем дошкольном возрасте в центр игры начинают перемещаться отношения между людьми. Формируется ролевая игра, которая достигает своего максимального расцвета в 4-5 лет. В старшем дошкольном возрасте в игру вступает процесс контр..

(adult Intellectual development) Почему одни люди сохраняют свою поведенческую компетентность до глубокой старости, тогда как другим свойственно раннее угасание. Этот вопрос долгое время был главным предметом исслед. В психологии развития взрослых и в психологии старения. К др. Изучаемым вопросам относятся. 1. Действительно ли имеет место единообразное изменение интеллекта на протяжении взрослости или существуют различные паттерны возрастного развития познавательной способности. 2. В каком возра..

Словообразование. Происходит от лат. Intellectus - ум. Категория. Элемент теории интеллекта Ж.Пиаже. Специфика. В этой концепции предполагается, что взаимодействие субъекта и среды может осуществляться в принципиально различных формах. - в форме инстинктивного поведения, которое обусловлено анатомо-физиологической структурой организма. - в форме навыков и восприятия. - в форме необратимого оперирования, основанного на интуитивном мышлении. - в форме обратимого оперирования, когда возникает спосо..

- процесс формирования и развития сферы когнитивной, в частности - восприятия, внимания, воображения, памяти, речи, мышления.. ..