Усвоенная Беспомощность

- основной путь обретения индивидом общественно-исторического опыта. В процессе усвоения он овладевает социальными значениями предметов и способами действия с ними, нравственными основаниями поведения и формами общения. Усвоению подлежат все содержательные компоненты поведения и побудительно-мотивационные, и операциональные (->. Мотивация. Операция). Усвоение значений предметов материальной и духовной культуры и способов действия с ними составляет основное внутреннее содержание процесса обучен..

(conceptual learning and development) Понятия состоит из организованной информ. Субъекта об одном или более предметах - объектах, событиях, идеях, процессах или отношениях, - к-рая позволяет ему отличать конкретный предмет или класс предметов от др. Предметов или классов предметов, а тж соотносить его с др. Предметами или классами предметов. Понятия как ментальные конструкты яв-ся важнейшим компонентом непрерывного изменения и расширения когнитивной структуры развивающегося индивидуума. По мере ..

Распределение, в котором крайние значения (с одного или обоих концов) были "отсечены". Усечение может быть сделано вследствие решения исключить эти значения из рассмотрения или просто из-за невозможности собрать данные об экстремальных проявлениях. Классический пример строго усеченного распределения – плотность распределения значений IQ в университетах, в которых более низкая часть всей популяции была удалена в соответствии с требованиями для поступления.. ..

1. В свободных физических понятиях – работа, необходимая для того, чтобы совершить какое-то действие. 2. В психологии – субъективное ощущение количества работы, необходимой для выполнения какого-то действия, обычно подразумевается, что (а) имеется некоторое сопротивление или барьер, который нужно преодолеть для того, чтобы выполнить действие, и (б) действие, выполняемое произвольно.. ..