Усеченное Распределение

(conceptual learning and development) Понятия состоит из организованной информ. Субъекта об одном или более предметах - объектах, событиях, идеях, процессах или отношениях, - к-рая позволяет ему отличать конкретный предмет или класс предметов от др. Предметов или классов предметов, а тж соотносить его с др. Предметами или классами предметов. Понятия как ментальные конструкты яв-ся важнейшим компонентом непрерывного изменения и расширения когнитивной структуры развивающегося индивидуума. По мере ..

Склонность организма к прекращению попыток избегать воздействия неприятного стимула, так как в прошлом все подобные попытки заканчивались неудачей. В ходе экспериментальных исследований этого феномена на собак воздействовали разрядами электрического тока, не давая им убежать. После нескольких разрядов собаки больше не пытались скрыться, даже когда им предоставлялась очевидная возможность для бегства.. ..

1. В свободных физических понятиях – работа, необходимая для того, чтобы совершить какое-то действие. 2. В психологии – субъективное ощущение количества работы, необходимой для выполнения какого-то действия, обычно подразумевается, что (а) имеется некоторое сопротивление или барьер, который нужно преодолеть для того, чтобы выполнить действие, и (б) действие, выполняемое произвольно.. ..

Термин относится не просто к явлению, заключающемуся в увеличении значения какой-либо переменной, но к степени этого увеличения. Рассмотрим следующий ряд чисел, который выражает, например, нарастание скорости автомобиля в секундах. (а) 0, 3, 6, 9, 12. (б) 0, 3,7, 12, 18. (с) 0,3, 5,6. В этом случае ряд (а) представляет нулевое или постоянное ускорение – за одинаковый промежуток времени скорость увеличивается на одинаковую величину. Ряд (б) иллюстрирует положительное ускорение – степень ускорения..