Экспериментальное Исследование

(исследования психического развития) - разработан Л. С. Выготским и связан с е-го теорией развития высших психических функций. Впервые был применен Выготским, А. Р. Лурия и А. Н. Леонтьевым при исследовании формирования высших опосредствованных форм внимания и памяти (конец 1920-х гг.). Сущность метода заключается в разработке искусственных экспериментальных условий, способствующих созданию самого процесса возникновения высших форм психических функций. В основе такого экспериментального изучения..

Способы экспериментально-психологического исследования психических свойств человека (памяти, внимания, темпа сенсомоторных реакций, уровня и характера протекания мыслительной деятельности, аффективно-личностных свойств). В психиатрии имеют вспомогательное диагностическое значение. С этой целью в патопсихологии применяют методики типа функциональных проб (предъявление обследуемому задания, моделирующего проблемную ситуацию, разрешение которой он должен найти) и психологических тестов, в которых и..

(англ. Experimental education) - один из современных методов исследования психолого-дидактических проблем. Различают 2 вида Э. О. - индивидуальный обучающий эксперимент, уже прочно вошедший в науку, и коллективное Э. О., которое широко стало использоваться в психологии и педагогике лишь в 1960-х гг.Обучающий эксперимент позволяет не только констатировать уже сложившиеся особенности психических процессов у человека, но и целенаправленно формировать их, достигая определенного уровня и качества. Бл..

См. Угасание.. ..