Народное Образование

IНаро́дное образова́ние система образовательно-воспитательных учреждений и мероприятий, обеспечивающих образование и воспитание народа в соответствии с интересами, потребностями общества и государства. В ряде стран наряду с государственными существуют частные и религиозные учебно-воспитательные учреждения. Н. О. Охватывает учреждения дошкольного воспитания, общеобразовательные школы всех типов, профессионально-технические, средние специальные и высшие учебные заведения, различные формы профессио..

НАРОДНОЕ образование (народное просвещение) - система воспитательных, учебных и культурно-образовательных учреждений и мероприятий и органов управления ими в стране. По структуре и целям имеет исторически конкретный характер, зависит от уровня экономического, социально-политического, культурного развития общества и соответствующих законодательных, финансовых, научных и организационно-педагогических мер. Народное образование - важнейшая сфера развития личности, воспитания и поддержания общественн..

Ежемесячный педагогический журнал, издаваемый училищным советом при Святейшем Синоде с 1896 г. Редактор П. П. Мироносицкий.. ..

Первые школы в Петербурге открыты в ходе реформ Петра I. Прежде всего создавались профессиональные учебные заведения — Морская академия (1715. Основана на базе старших классов Московской школы математических и навигацких наук, открытой в 1701), Инженерная школа (1719), Артиллерийская школа (1721). В 1714 вышел указ об открытии элементарных «цифирных» (арифметических) школ, в которые принимали детей различных сословий (возраст 10—15 лет). Обязательные предметы. Чтение, письмо, арифметика, начал..

В самом начале XIV в. До н.э. В горах между Финикией и Сирией возникло новое, весьма любопытное государство. Основное его население составляли хапиру. А так как они не имели определенного единого племенного или территориального происхождения, то и название повое государство получило весьма неопределенное — Амурру. До конца XV в. Это по-аккадски означало просто «запад, место обитания пастушеских племен» (которые поэтому назывались «амореями», т.е. «западными». Их самоназванием, видимо, было «сути..

- в Чили 1969-1973 гг. Блок партий, предусматривавших перестройку на демократических началах органов власти, национализацию природных богатств, банков, крупных монополий, углубление аграрной реформы в целях крестьянства. Объединял Коммунистическую, Социалистическую, Социал-демократическую, Радикальную партии, Движение единого народного действия и Независимое народное действие. В 1970 г. Кандидат блока Н. Е. С. Альенде стал президентом Чили. После военного переворота А. Пиночета 11.09.1973 г. Все..

- добровольческие военные и военизированные формирования из лиц, не подлежащих первоочередному призыву по мобилизации. В войну 1812 г. — вспомогательные воинские формирования из крепостных крестьян, добровольцев из ремесленников, мещан и др., создавались в 16 губерниях России. Офицерский состав комплектовался из добровольцев-дворян. Созданы по манифесту императора Александра I от 6.07.1812, всего 300 тыс. Человек. Участвовали в Отечественной войне 1812 года и заграничных походах 1813—1814 гг. В ..

Вспомогательные воинские формирования, созданы в начале Отечественной войны 1812 (всего до 300 тыс. Человек) из крепостных крестьян, ремесленников, мещан и др. Офицерский состав - из добровольцев-дворян. Участвовали в боевых действиях в 1812 и в заграничных походах 1813-14.. ..

См. Система образования. ..