Классы Выравнивания

Классы адаптации, форма индивидуализации обучения. Широко распространены в школах прибалтийских гсс-в, на Украине и в школах ряда территорий Рос. Федерации. К. В. Комплектуются на базе одной или неск. Нач. Школ микрорайона на основании заключения медико-пед. Комиссии для детей, к-рые ко времени поступления в школу оказались не подготовленными к систематич. Обучению в обычных условиях. В них также направляются неуспевающие по основным уч. Предметам ученики 1-го и 2-го классов. Как правило, это дети с несколько замедленным восприятием и мышлением, ослабленной памятью, неустойчивым вниманием, с нек-рыми дефектами речи, а также физически ослабленные и педагогически запущенные дети (см. Запущенность педагогическая). Однако эти отклонения в развитии не относятся к категории дефектологических.

У таких детей сохранены возможности к развитию и усвоению содержания обучения в объёме шк. Программы, но их реализация требует особых условий, «щадящей педагогики».Однородность состава учащихся, их относительно одинаковая шк. Зрелость позволяют учителям организовывать уч. Процесс в режиме, наиб, соответствующем возможностям большинства учащихся. Осуществляется также комплекс мероприятий, необходимых для преодоления отставания детей (включая леч.-оздоровит. И коррекционные).Наполняемость К. В. (не более 20 чел.) позволяет учителю общаться на уроке с каждым учеником. В отличие от обычных классов, где исходным фактором служит лимит уч. Времени, установленный для изучения каждой темы, в К. В. Осн. Цель — усвоение каждым учеником материала, ликвидация пробелов в знаниях, формирование умения учиться.

Ученики К, в., как показывает практика обучения, за 2—3 года обучения выравниваются в знаниях со своими сверстниками из обычных классов и в дальнейшем вместе с ними успешно продолжают учёбу в ср. Школе.Лит. Дидактика совр. Школы, под ред В. А. Онищука, К., 1987..