Поведение
система взаимосвязанных действий, осуществляемых субъектом с целью реализации определённой функции и требующих его взаимодействия со средой. В широком смысле говорят о П. Объектов самого разного рода (например, электрона в магнитном поле, атмосферного циклона и т.д.). В научном смысле понятием «П.» пользуются главным образом для обозначения целесообразной системы действий живого индивида или их совокупности. С середины 20 в. С известной условностью термин «П.» применяют к сложным автоматическим системам современной техники. Общими предпосылками П. Живых организмов являются. Наличие субъекта, обладающего определённой организацией, которая позволяет ему строить целесообразную систему действий. Наличие объекта, на который направлено П., поскольку он заключает в себе цель П.
Наличие определённой программы П. И механизма оценки эффективности её выполнения. В зависимости от типа организации субъекта различают П. На биологическом, психологическом и социологическом уровнях. Этому соответствуют и уровни изучения П. Научные исследование П. Началось по существу в конце 19 в. Первоначально его объектом было П. Животных, а в нём основной интерес вызывал механизм взаимодействия биологического индивида и окружающей среды. Этот механизм объясняли на основе классической рефлекторной теории, согласно которой П. Представляет совокупность Рефлексов, а каждый конкретный акт П. Рассматривается как реакция организма на внешний стимул (рефлекторная дуга). Такой подход позволил выявить физиологические основы П.
И принципы его нервно-мозговой регуляции (см. Высшая нервная деятельность). Более широкую биологическую трактовку П. Получило в связи с развитием этологии (См. Этология) и др. Близких ей дисциплин (прежде всего зоопсихологии (См. Зоопсихология) и генетики поведения (См. Генетика поведения)). Этологические исследования позволили установить, что общая схема П. Животных складывается из двух основных компонентов — относительно жёсткой структуры, передаваемой наследственным путём, и надстраиваемых над ней функциональных схем П., приобретаемых в опыте и научении (См. Научение). Основной формой выражения наследственного П. Являются врождённые инстинкты (см. Инстинктивное поведение), тогда как функциональные схемы П. Включают в себя элемент субъективной оценки ситуации (у высших животных существенную роль здесь играют элементы рассудочной деятельности, в частности способность экстраполировать прежний опыт на новые ситуации).
Поскольку рефлекторная теория не даёт объяснения активного характера П., предпринимаются различные попытки построить такое объяснение (например, в физиологии активности это делается за счёт развития схемы рефлекторной дуги в схему рефлекторного кольца, включающую в себя некоторые дополнительные звенья, в частности т. Н. Модели потребного будущего). Однако предложенные схемы не получили пока достаточного экспериментального подтверждения. Одна из важных линий биологического анализа П. — изучение надорганизменных уровней П. (П. В популяциях и сообществах, видоспецифические аспекты П.). Главную роль здесь играют наследственные структуры группового П., весьма разнообразные по направленности (от агрессивности до альтруизма) и существенно влияющие на характер и прочность связей в сообществах животных.
Изучение этого круга проблем позволило установить, что само П. Является объектом и вместе с тем участником биологической эволюции, оказывающим заметное воздействие на её темп и результаты. В современной науке в изучении П. Животных интенсивно накапливается огромный эмпирический материал и выдвинут ряд теоретических обобщений, однако единая общепринятая теория пока не построена. В психологии П. Выступает как одна из основных категорий этой науки. Бихевиоризм вообще сводил исследование психики к изучению П. По схеме «стимул — реакция», пренебрегая теми звеньями системы П., которые лежат между стимулом и реакцией и формируют П. Это вело к игнорированию специфики П. Человека по сравнению с П. Животных, определяемой социальной природой человека.
В современной психологии в качестве центральной принято рассматривать категорию не П., а деятельности (См. Деятельность). П. При этом выступает как внешний компонент предметной деятельности. Понятие деятельности, охватывая психику в единстве её аффективного (эмотивного) и познавательного аспектов, акцентирует структурную устойчивость, целесоооразную организацию системы психических действий, т. Е. Познавательный аспект, логику замысла и его реализации, а также объективно-социальную детерминацию этой системы действий. Понятие П. Фиксирует такие формы самовыражения психики, которые менее жестко связаны с интеллектом, но зато более непосредственно зависят от эмоционально-волевой и ценностной сфер сознания. Поэтому акты П.
В системе деятельности занимают место отдельных звеньев, моментов, форм. Их важная роль определяется тем, что они аккумулируют в себе внутреннее отношение субъекта к самой деятельности и благодаря этому существенно влияют на её общую оценку. Это различие П. И деятельности ещё более резко выступает в социологии и социальной психологии. Если деятельность выступает прежде всего как социально-философская категория (в частности, в марксизме она является одним из основных понятий при объяснении процесса общественного развития), то понятие П. Используется при характеристике не всегда осознаваемых форм и стереотипов самовыражения индивида в социальном окружении, усваиваемых им в процессе социализации (См. Социализация), воспитания.
В конкретных социальных исследованиях наиболее адекватным для выражения активности индивида оказывается понятие социального действия, которое в известном смысле соединяет содержание понятий П. И деятельности. В технических системах понятие П. Выражает способность системы к таким действиям, которые связаны не только с реализацией некоторой совокупности функций, но и с необходимостью осуществлять выбор оптимальных решений в альтернативных ситуациях. Лит. Леонтьев А. Н., Очерк развития психики, в его кн. Проблемы развития психики, 3 изд., М., 1972. Рубинштейн С. Л., Махизм и кризис психологии. Проблема сознания и поведения в истории зарубежной психологии, в его кн. Принципы и пути развития психологии, М., 1959. Миллер Дж., Галантер Е., Прибрам К., Планы и структура поведения, пер.
С англ., М., 1965. Тинберген Н., Поведение животных, пер. С англ., М., 1969. Крушинский Л. В., Роль элементарной рассудочной деятельности в эволюции групповых отношений животных, «Вопросы философии», 1973, № 11. Хайнд P., Поведение животных, пер. С англ., М., 1974. Marler P. R. And Hamilton W. J., Mechanisms of animal behavior, N. Y., 1968. Tembrock G., Grundriss der Verhaltenswissenschaften, Jena, 1968. Э. Г. Юдин.
Дополнительный поиск Поведение 
На нашем сайте Вы найдете значение "Поведение" в словаре Большая Советская энциклопедия, подробное описание, примеры использования, словосочетания с выражением Поведение, различные варианты толкований, скрытый смысл.
Первая буква "П". Общая длина 9 символа
