Конформизм

(от лат. Conformis — подобный, сообразный), тенденция личности изменять свои убеждения, ценностные установки и поступки под влиянием группы, в к-рую человек включен. В психологии склонность к К. — конформность — рассматривается как специ-фич. Личностная черта, в большей или меньшей степени присущая каждому человеку.Различают внешнюю (публичную) и внутреннюю (личную) конформность. Первая представляет собой демонстративное Подчинение навязываемому группой мнению с целью заслужить одобрение или избежать порицания, а возможно, и более жёстких санкций со стороны входящих в группу лиц. Вторая — действительное преобразование индивидуальных установок в результате внутр. Принятия позиции окружающих, оцениваемой как более обоснованная и объективная, чем собств.

Точка зрения. Внутр. Конформность, как правило, сопровождается внешней, к-рая, напротив, не всегда предполагает личностное согласие с поневоле соблюдаемыми групповыми нормами. При всех различиях обе формы близки в том, что служат специфич. Способом разрешения осознанного конфликта между личным и доминирующим в группе мнением в пользу последнего. Зависимость человека от группы вынуждает искать подлинного или мнимого согласия с ней, подстраивать своё поведение под кажущиеся чуждыми или непривычными эталоны. Особой разновидностью той же зависимости является нонконформизм — стремление во что бы то ни стало поступать вопреки позиции господствующего большинства, любой ценой утверждать противоположную точку зрения.Начало исследованиям К.

Было положено в 50-х гг. 20 в. Работами амер. Психолога С. Аша, изучавшего влияние группового давления на принятие человеком решений, противоречащих объективно воспринимаемой им информации. Было установлено, что в зависимости от обстоятельств каждый человек обнаруживает ту или иную степень конформности.К. Нередко становится доминирующим стилем жизни, когда человек утрачивает способность к инициативе и самостоятельности суждений во всём многообразии жизненных обстоятельств. Рус. Психиатр П. Б. Ганнушкин («Клиника психопатий...», 1933, опубл. В Избр. Тр., 1964), опираясь на разработанную им классификацию характеров, был склонен объяснять К. Принадлежностью человека к определённому типу личности, при этом он прямо связывал конформность с низким интеллектом.

Дальнейшие исследования во многом опровергли его гипотезу. Напр., было установлено, что человек, принадлежащий, по Ганнушкину, к т. Н. Конформному типу, может хорошо учиться, в т. Ч. И в вузе, а при определённых условиях — успешно выполнять сложные виды проф. Деятельности, т.е. Между конформностью и уровнем интеллекта существенной взаимосвязи нет. Очевидно, склонность к К. Закрепляется и усиливается под влиянием окружающей человека социальной среды, и особенно в результате неадекватных пед. Воздействий.В первые годы своей жизни ребёнок неизбежно проявляет конформность, усваивает от старших правила поведения, оценки тех или иных событий. Психол. Основой конформности является высокая внушаемость ребёнка, непроизвольное подражание, «заражение».

Когда в периоды кризисов развития (см. Кризисы возрастные) ребёнок протестует против требований родителей, в этом проявляется тенденция, противоположная К., — нонконформизм. Проявления К. И нонконформизма в дошк. И мл. Шк. Возрасте часто сменяют друг друга. Поэтому родителям и воспитателям следует избегать поспешных выводов об особенностях формирующегося характера ребёнка.Подростковый возраст, как правило, сопровождается характерным кризисом отношений с окружающими. К семейной группе (прежде всего к родителям) подросток проявляет нонконформизм, а к группе сверстников — К. Подростки не склонны менять микросреду сверстников, в к-рой они освоились. Нередко решающим фактором в выборе уч. Заведения становится предпочтение товарищей.

Одной из самых тяжёлых психич. Травм, к-рая, по-видимому, для них существует, является изгнание подростка из привычной группы сверстников.Авторитарные методы борьбы с подростковым К., как правило, неэффективны. Напр., запрет встречаться со сверстниками только усиливает нежелат. Тенденции поведения. С другой стороны, повышенный К., подверженность влиянию других в сочетании с включённостью в группу подростков с противоправными интересами (пьянство и наркомания, беспорядочные сексуальные отношения, воровство, спекуляция и т. П.) может привести к катастрофич. Последствиям. Нежелательные, антиобществ, проявления К. Можно и нужно преодолевать прежде всего за счёт профилактики — система-тич. Поощрения в семье (начиная со ст.

Дошк. Возраста) сознательно аргументированной убеждённости в правильности своих поступков, оценок, интересов и предпочтений в форме подчёркнутого уважения к мнению всех членов семьи.Воспитание человека с активной жизненной позицией требует развития у ребёнка способности к сознат. Принятию или отвержению требований группы на основе их сопоставления с моральными нормами и обществ, ценностями. При этом независимость не исключает солидарности личности с группой, но не в силу давления, а на основе сознат. Согласия с ней.Лит. — Иванов В. Г., Коллективизм или конформизм?, Л., 1980. Психология развивающейся личности, под ред. А. В. Петровского, М., 1987..