Маркушевич Алексей Иванович

МАРКУШЕВИЧ Алексей Иванович (1908-79) - российский педагог и математик, действительный член (1950), вице-президент (1950-58, 1964-67) АПН РСФСР, действительный член (1967), вице-президент (1967-75) АПН СССР. Труды по теории функций, педагогике и методике преподавания математики, по истории науки.. ..

[7(20).9. 1904, Александрополь, ныне Ленинакан, — 21.10.1972, Москва], физиолог и педагог, д. Ч. АПН СССР (1968), дер биол. Наук (1961), проф. (1962).В 1923—30 работал учителем в школах Арм. ССР. В 1934 окончил МГПИ. С 1937 вёл науч.-пед. Деятельность в вузах Москвы. С 1949 директор Ин-та физич. Воспитания и шк. Гигиены (впоследствии НИИ физиологии детей и подростков АПН СССР) и одновременно (1951—54) организатор и зав. Кафедрой физиологии Моск. Ин-та физич. Воспитания. Тр. По физиологии и шк. Г..

(5.5.1818, Трир, Германия, — 18.3.1883, Лондон), нем. Мыслитель, политич. И обществ, деятель. Учился (с 1835) в Боннском и Берлинском ун-тах (д-р философии, 1841). Занимался публицистич. Деятельностью в Кёльне, Париже, Брюсселе. В 1844 познакомился с Ф. Энгельсом (1820—95), совместно с ним написал ряд трудов, программные документы первых комму-нистич. Междунар. Орг-ций. — «Манифест коммунистической партии» (1848, рус. Пер. М. А. Бакунина — 1869, Г. В. Плеханова — 1882) и др. С 1849 жил в Лондоне..

Королевство Марокко, гос-во на С, — 3. Африки. Пл. 446,6 тыс. Км2. Нас. 25,1 млн. Чел. (1990, оценка). Офиц. Яз. — арабский. Столица — Рабат.С 7 в. Образование на терр. М. Развивалось в русле мусульманской культуры. В Фесе в 9—11 вв. Действовал первый в Африке мусульм. Ун-т Карауин (восстановлен в 1963). После 1912 создана колон, образоват. Система. Школы для европейцев организовывались по типу французских или испанских. Для марокканцев открывались гл. Обр. Нач. Школы, в к-рых арабский не был яз..

[22.10 (3.11). 1887, Воронеж, — 4.7.1964, Москва], поэт, драматург, переводчик, теоретик и критик дет. Лит-ры, театра. Печататься начал в 1907. В 1912—14 слушал лекции на ф-те иск-ва Лондонского ун-та, изучал оригинальную систему «здорового воспитания и образования» в «Школе простой жизни» (осн. Поэтом Ф. Ойлером). Её деятельность строилась под влиянием идей Ж. Ж. Руссо, Л. Н. Толстого. Работа в этой школе пробудила в М. Интерес к педагогике, к теории и практике развития свободной, гармоничной л..