Могила Пётр

См. Петр Могила.. ..

[19.6(1.7). 1876, с. Ошторма-Юмья, ныне в Кукмор-ском р-не Татарии, — 1937, по др. Сведениям, 1941, 1944], педагог, методист по родному и рус. Языкам в школе, удм. Писатель. Окончил Казанскую инородч. Учительскую семинарию (1895). Пед. Деятельность начал в удм. Селе в Вятской губ. В 1896—1906 преподавал в образцовом уч-ще при Казанской учительской семинарии и (с 1907) в приготовит. Классе при ней. В 1918—37 работал випед. Уч. Заведениях Казани, Душанбе, Йошкар-Олы. Незаконно репрессирован. Реаби..

Этап развития ребёнка, соответствующий периоду обучения в нач. Школе. Хро-нологич. Границы М. Щ. В. Различны в разных странах и конкретно-ист, условиях. До 1943 в РСФСР и др. Республиках дети поступали в школу в возрасте 8 лет, впоследствии граница М. Ш. В. Снизилась до 7 лет, с 1984 в соответствии с положениями реформы шк. Образования начал постепенно осуществляться переход к началу шк. Обучения с 6 лет. Т. О., границы М. Ш. В. Могут быть условно определены в интервале от 6—7 до 10-И лет. Их ут..

1) метод исследования объектов на их моделях — аналогах определённого фрагмента природной или социальной реальности. 2) построение и изучение моделей реально существующих предметов и явлений (орга-нич. И неорганич. Систем, инж. Устройств, разнообразных процессов — физ., хим., биол., социальных) и конструируемых объектов. Форма М. Зависит от используемых моделей и сферы применения М. По характеру моделей выделяют предметное и знаковое (информационное) М. Предметным наз. М., в ходе к-рого исследов..

[14(26).2.1837, д. Гари, ныне в Порхов-ском р-не Псковской обл., — 12(24).5. 1896, Петербург], рус. Педагог, соратник и последователь К. Д. Ушинского. Окончил ист.-филол. Ф-т Петерб. Ун-та (1859). После учёбы на не д. Курсах при ун-те был командирован за границу (1862), где вместе с Н. И. Пироговым изучал пед. Дело. По возвращении в Петербург (1864) преподавал педагогику в Смольном ин-те (где работал ещё в 1861—62 вместе с Ушинским, оказавшим сильное влияние на М.) и на пед. Курсах при 2-й воен...