Половцов Валериан Викторович

[31.10(12.11). 1887, г. Алатырь, Чувашия, — 28.7.1955, Ленинград], географ, методист, ч.-к. АПН РСФСР (1945), дер геогр. Наук (1943), проф. (1921). Окончив естеств. Отделение физ.-мат. Ф-та Казанского ун-та (1912), преподавал в Казанском коммерч. Уч-ще. С 1921 вёл н.-и, и преподават. Работу в Иркутском ун-те (1920—21), Читинском ин-те нар. Образования (1921—23), Дальневосточном ун-те (1923—30) и пед. Ин-те (1930—32). С 1932 в Москве. В 1934—54 работал в МГПИ им. В. И. Ленина (проф., зав. Кафедро..

Комплекс воспитательных и просветительных воздействий на ребёнка, направленных на приобщение его к принятой в обществе системе половых ролей и взаимоотношений между полами в обществ, и личной жизни. П. В. В широком смысле совпадает с процессом половой социализации — тех направленных и спонтанных воздействий, к-рые способствуют формированию мужчины и женщины во всём многообразии их психол. И физиол. Особенностей. В узком смысле П. В. Понимается как подготовка ребёнка к сексуальной жизни, гл. Обр...

Ценностное понятие, отражающее положит, значение предметов и явлений в их отношении к чьим-либо интересам. В более строгом смысле — характеристика средств, необходимых для достижения заданной цели. Нечто признаётся полезным, если. А) отвечает чьим-то интересам, б) обеспечивает достижение поставленных целей, в) позволяет получить результаты, близкие этим целям (способствует успешности действий) и г) с наименьшими затратами (способствует эффективности действий). Как и др. Ценности практич. Сознани..

(р. 9.10.1936, с. Субботино Моск. Обл.), педагог, акад. РАО (1993. Акад. АПН СССР с 1990), дер пед. Наук (1980), проф. (1982). По окончании Орехово-Зуевского пед. Ин-та (1959) работал в Моск. Обл.ИУУ. С 1961 — в НИИ ТОПО АПН СССР (с 1978 зам. Директора, в 1976—78 зав. Сектором НИИ школ Мин-ва просвещения РСФСР), организатор и директор (с 1992) Ин-та проф. Самоопределения молодёжи РАО. Разрабатывал основы общей методики трудового и проф. Обучения, к-рые изложил в одноимённом труде (1987. В соавто..